初中思想品德相关论文
在新课程理念下，学校越来越重视学生思想品德教育，加强思想品德课教学水平，是提升学生思想素质的一项重要途径。因此我们主要探讨了新......
随着相关技术的发展完善，以微课为核心的新兴教学模式已经在各个环节的教学实践之中得到了相对广泛的应用实践,而这方面的变化也给......
现行的思想品德教学存在以书本为中心，以考纲为标准，注重知识传授，忽视了学生的生活体验。陶行知生活教育理论其核心n内容“生活即教......
中华文化源远流长，中华儿女英雄辈出，自古以来，中国就特别注重责任的教育，并将能否承担责任作为衡量一个人优劣的重要标准.可以说，中国......
统计数据表明，上世纪80 年代以来，我国未成年人犯罪在全部刑事案例中所占的比例呈上升趋势.90 年代以后，虽说未成年人犯罪情况总的来......
人具有社会性,情感是人与其他动物最本质的区别。随着近几年教育形势变化,初中生情感发育不完善的问题日益凸显,自然情感教育在现......
随着新课程标准的推行,学校在教育方面更加重视学生综合素质的培养,在初中教学当中开展思想品德课程对培养学生综合素质有着至关重......
思想品德课是初中学生接受德育教育的重要途径,它可以帮助学生树立正确的世界观、人生观和价值观,这对于学生之后的学习和生活有着......
初中阶段是关乎孩子一生正确价值观念形成的非常重要的时期,在这个阶段,初中生的思想品德教育必不可少,因此在初中思想品德课教学......
核心素养的培养研究是我国教学改革的前沿领域，初中思想品德学科的核心素养在于学生的道德品质、心理健康、法制观念、国家意识、政......
初中思想品德教学一直以来都存在着许多的问题，比如教学效率不高，学生的课堂积极性不够高，教学不受重视等。所以，只有重视学生综合......
创新教学是培养学生的探索能力、重组知识的综合能力、应用知识解决问题的实践能力和激发他们的创造能力.创新作为指导教育的基本......
在新课改背景下,农村初中思想品德课堂教学无论是在结构、内容,还是在方法、手段上都有了不同程度的创新,它因此也变得越来越“活......
新课程倡导合作学习,培养学生合作能力.与此同时,合作学习也是践行核心素养的有效途径.但纵观今天的初中思想品德课堂对小组合作的......
“要关注学生的成长需要与生活体验,尊重学生学习与发展规律,不断丰富学生的思想情感,引导学生确立积极进取的人生态度,培养坚强的......
思想品德课堂对于现阶段初中生的培养与健康成长具有十分重要的意义,这不仅是因为初中生能够从思想品德课堂中掌握更多的理论知识,......
新课程改革要求学生学习科学文化的同时,做好初中生思想品德教育工作.初中思想品德课程内容众多,很多知识点都充满趣味性,合理利用......
在初中思想品德教学中,教师要设计多样活动,为学生提供空间,让他们在思考、实践、体验、探究中感悟,促进道德素养的形成.本文主要......
据调查得知,近些年我国未成年人违法犯罪的比例有明显上升的趋势,局限了青少年的人身安全和健康快乐成长.为此,作为初中思想品德老......
确立学生在教学活动中的主体地位是初中思想品德课新课改的核心部分,也是关乎新课改能否最终取得成功的关键.本文通过对初中思想品......
新时代,社会对于高素质人才的需求量越来越高,而我国对新一代年轻人整体素质给予更多期待.因此,在初中思想品德课程教学的过程中,......
部分教师在教学中忽略了思想品德教学和学生的生活的结合,这导致学生出现了各中错误的学习认知,影响了他们学习思想品德知识的积极......
思想品德课是初中阶段的必修课,近年来教育部对思想品德课的重视程度也越来越高.初中思想品德课不仅要对书本上的理论知识进行学习......
随着经济的不断发展和科技的不断提高,人们对教学事业也越发的高度重视,尤其是随着新课改的要求初中的思想品德也有着重大的变化,......
核心素养作为我国积极倡导的教育理念,在初中思想品德课堂教学中同样具备非常重要的现实意义,是与我国现代人才培养和发展模式相一......
批判性思维的目标在于做出明智的决定、得出正确的结论,其直接目标是培育好的批判性思维者.在“十九大”报告当中,也着重强调要培......
随着素质教育的不断的推进,现在的初中思想品德课是在教学方式还是教学要求等很多的方面都出现了一些新的变化,从而也使得现在的教......
让计算机、网络改变我们的生活,改变我们的未来,这是网络时代的口号.随着校园网络的普及,随着高级智能计算机的推广,初中思想品德......
思品教育中,教师一方面要帮助学生认识是非,形成高尚的品格,能够围绕思品的问题展开积极的思考,一方面也要避免学生形成思维定式,......
初中阶段是学生身心发展的关键时期,这个时期的学生心理还不够成熟,容易受到各种不良行为影响,而导致做出错误行为,因此,初中阶段......
在初中思想品德教材中,每两个单元都有一个相应的“实践与探究”,这是新课程教材新增的一个重要内容。根据新课改的理念,“实践与......
随着经济社会的飞速发展，学生的道德与法治精神越来越受到人们的关注。初中生正处于人生观世界观形成的重要时期，对学n生进行道德与......
德育在引导和促进学生的理论知识中起着重要的作用。良好的道德教育可以培养学生良好的思想道德素质，帮助他们养成良好n的行为习惯，......
核心素养是初中生面对未来社会必备的品质之一,也是一种不可或缺的价值观、性格和能力。初中生在学习思想道德课程时,主要是培养学......
在初中思想品德教学过程中,教师要想培养学生的探究能力,就要从多个角度引发学生的探究思维。首先在教学中教师要调动学生主动参与......
初中思想品德活动教学是新课改的要求,体现了以人为本的理念,符合科学发展观,可以使学生在活动中更好地获得知识、感悟人生和提升......
新课程教学目标背景下,对初中思想品德课的教学目标提出了新的要求,同时对授课教师的能力与素质也提出了新的、更高的要求,教师是......
在新课程标准的教学目标的设置中,初中思想品德的教学改变了过去传统教学中把知识教学放在第一的教学目标,将情感教学、态度以及价......
教学过程中,初中思想品德教学如何有效培养学生的思维创新能力,提升学生的综合素质,成为初中思想品德教学老师面临的重要课题。
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初中阶段是学生价值观形成的重要阶段,思品课在培养学生的思想观念等方面发挥重要作用。但是,怎样才能将思品课中的德育功能更好地......
思想品德教学要有理论、有实践;有深度、有广度,从合作互助,发挥课堂自主学习空间;实践活动,延伸课堂应用性空间;有效巩固,确保课......
“快乐教学”是在初中教学过程中,教师通过艺术性的教学方法,为学生创设良好的教学环境,营造轻松、愉快的教学氛围,引起学生的情感......
